Третій (другий) курс в будь-якому учбовому закладі ставить перед кожним студентом важке питання - питання виробничої практики. Держава не забезпечує місця, кожен студент займається самостійним пошуком. Пошук може привести або до доброго результату, коли Ви потрапите в злагоджений колектив, який всіма силами буде Вас намагатися чомусь навчити, або до формальної реєстрації на якомусь підприємстві, яка вимагатиме від Вас такого ж формального звіту. Це у жодному випадку не додасть Вам професіоналізму, упевненості у Вашій спеціальності. Через це на професійному світі виникає вигідна альтернатива, яка дозволить безпосередньо залучитися до практики, отримати потрібні поради фахівців.

Пошана до людей з академічною борідкою залишається ще з колишніх часів. Звернення «професор» або «доктор» до цих пір викликає відчуття підгрунтя боязкості і лояльності, що збереглося із студентських часів. А потім людині раптом приходить в голову очманіла думка: «А я теж можу!» І прогнати її важко. тому що у твого конкурента у візитці написано великими буквами к.е.н. (кандидат економічних наук)...

Активне студентське життя, напружений графік навчання, стислі терміни виконання залікових робіт - все це дає привід замислитися і змушує шукати інші шляхи вирішення. Поєднання навчання і роботи покращує фінансовий стан, але погіршує якість Вашої освіти. Поверхневе читання лекційного матеріалу, підготовка до семінарських занять у швидких темпах між роботою може принести Вам відчуття повного фізичного виснаження, і лише на якийсь відсоток підвищити Вашу успішність.

Як відомо, жоден учбовий процес не проходить безслідно для розуму студента. Серед багатьох явних і неявних перешкод одними з найпоширеніших по праву можна назвати контрольні роботи. Точну їх кількість, виконаних за весь час навчання, не береться підрахувати ніхто. Тим часом, уникнути контрольних робіт також не вдається...

Написання і захист дипломного проекту – найважливіше і відповідальніше завдання в процесі вчення у вищому учбовому закладі. Дипломна робота – віддзеркалення всіх знань, отриманих за період вчення. Щоб гідно захистити свій прект і задовольнити інтерес найвимогливішого члена комісії, доводиться докласти величезні зусилля до створення свого диплома. Потрібно жити цією роботою, досконально в ній розбиратися, щоб уміти давати відсіч найприскіпливішим критикам.

Написання реферату періодично вимагається від будь-якого учня або студента. Кожен з нас хоч би раз в житті повинен був здати таку роботу. Пам'ятаєте, як Ви, учень або учениця п'ятого класу, вперше писали реферат? Скільки інтересу викликало у Вас це завдання! І, звичайно ж, пам'ятаєте, як Ви з мамою або папою шукали матеріал по природознавству в енциклопедії з домашньої бібліотеки! Круговорот води в природі, зміна пір року, перелітні птиці – яка тема була Вашою? Або, може, це був реферат по історії? Ви, хлопчисько, в захваті від полководців, з азартом перебираєте вже знайомі вам книжки, а потім, за планом, викладаєте все, що знаєте!.. На довершення до всього, зворушливий бантик або тасьомка, що зв'язує листи формату А4. Нарешті, Ви з гордістю здаєте свій реферат вчителеві. І отримуєте відмінну оцінку, сповна заслужену Вами.

Якби першокурсникові показали не список дисциплін, які йому належить освоїти за роки навчання, а повну, розгорнуту програму навчання по всіх предметах – він би, напевно, трохи здивувався. Солідний багатосторінковий талмуд вразив би вчорашнього школяра малозрозумілими термінами і, на перший погляд, не зовсім виразними словосполученнями. А якщо оголосити йому, що все це і ще масу інших речей він після закінчення ВУЗу знатиме напам'ять, розповідатиме спросоння будь-яке формулювання, доведе будь-яку теорему або, наприклад, пригадає латинські назви і розміри кожної кісточки свого анатомічного скелета – він не те щоб не повірить в свої здібності здолати таку глибу інформації, але напевно поставить собі питання: навіщо? Невже коли-небудь в житті весь цей науковий багаж буде потрібен?!